Depuis le triomphe de la révolution en 1959, la lutte pour l´élimination de l´analphabétisme et l´augmentation du niveau d´études du peuple a été l´un des objectifs essentiels d´après les idées de notre héros national José Martí, « Etre cultivé pour être libre ». Après, des efforts plus concrets ont été faits et certains moyens de diffusion ont été employés favorisant des cours et même le manque d´enseignants dans certaines disciplines. L´expérience peut alors résumer deux critères révolutionnaires importants: élargir l´éducation à toute la société et l´emploi des plus modernes technologies de la communication et de l´information dans cette noble tache.
Le projet l´université pour tous est l´un des programmes inscrit dans le cadre de la bataille des idées qui mène notre pays actuellement. Son but est de contribuer a la socialisation de l´accès a l´éducation pour tous. Dans la préparation des cours l´université pour tous, ont participé nos meilleurs professionnels, des professeurs universitaires, scientifiques et techniques dans toutes les disciplines. Des millions de tabloïds sont imprimés avec les cours de base, ce qui a eu un bon accueil chez la population qui veut élargir son niveau d´études.
Tous les cours en application et en préparation ont inclus le domaine environnemental. On a établi de cours spécifiques sur l´environnement compte tenu de l´importance accordée par l´etat à la protection de l´environnement, ce qui favorise la qualité de vie de la population.
Tabloïd:Introduction a la découverte de l´environnement
Le cours « Introduction à la découverte de l´environnement » fut établi par une équipe d´auteurs travaillant directement sur la recherche scientifique et la gestion environnementale dans le pays.Il comprend les cours de base sur l´environnement, des problèmes globaux et leur cause ainsi que l´environnement a Cuba et les stratégies et actions en développement d´après la politique cubaine favorisant le développement économique et social durable.
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On offre des informations sur ce sujet d´après les caractéristiques de la diversité cubaine et son lien avec le développement socioéconomique du pays a partir de sa conservation, l´utilisation et la gestion.On signale d´autres sujets tel que : la notion de diversité biologique (biodiversité) les niveaux : génétique, spécifique, écologique ou écosystèmes.Les moyens de protection de la biodiversité in situ et ex situ, ainsi que les systèmes intégrés de protection, la conservation, gestion et l´utilisation durable de la biodiversité.
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L´objectif est l´approfondissement de connaissances sur l´environnement marin et côtier par rapport aux aspect caractérisant les océans, les mers et les zones côtières ainsi que les phénomènes qui y participent.Dans ce cours on peut connaître les avancements technologiques, les découvertes scientifiques et technologiques dans le domaine marin a niveau national et global. La mer et ses ressources comprend des sujets comme : l´origine de la terre, des mers et de la vie, sédiments des océans, les fumeroles océaniques, l´hydrographie et la cartographie nautique, la physique et la chimie de la mer, l´océan, le climat, les changements climatiques, la vie dans la mer, les ressources de la pêche, la pollution marine, sciences et technologies marines et son rapport avec les ressources marins et côtiers, etc..
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En vue d´une protection et conservation efficaces de la nature et des ressources historique culturelles y associés il est indispensable la protection social des écosystèmes et de l´habitat naturel d´une grande diversité génétique ou fragiles, des espèces, de l´évolution et des ressources génétiques.
Pour cette raison on établit des zones protégées, lesquelles liées entre elles, conforment un système permettant atteindre les objectifs fixés sur la protection au niveau national, ce qui favorise dans le domaine de l´environnement, économique et social au développement durable du pays.
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Un monde fascinant s´étend sur nos pieds. Des milliers de kilomètres de galeries souterraines surgies de l´action des eaux superficielles et souterraines gardent un univers d´incroyable beauté et d´une grande richesse naturelle et sociale loin encore d´être connu et exploré. La dernière frontière de la découverte.
Offrir à tous, les connaissances essentielles en vue de la protection du patrimoine spéléologique du pays et les ressources naturels du cars cubain.Donner les outils pour la protection adéquate des milliers de caves, de l´héritage aborigène, cimarrón, mambí et rebelle de notre histoire, la patrimoine de la faune et de la flore fossile cubaines ainsi que toutes les ressources des eaux souterraines dans un paysage singulier, exclusif et beau comprenant 70% du pays.
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Sous les auspices de Cubaenergie, avec la participation d´autres organismes, du CITMA, MINBAS, MES, et du MINED, le présent cours offre a la population cubaine des connaissances de base sur l´énergie et l´efficacité énergétique en 42 heures de classes à la télévision.
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Elargir les connaissances sur la météorologie et la climatologie signifie de mieux se préparer face aux phénomènes atmosphériques, signifie aussi la meilleure utilisation du climat comme ressource naturel et signifie avoir la compétence pour protéger l´atmosphère, élément important de notre environnement.
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La découverte de la structure d´ADN (1953) et le décodage du code génétique (1961) donnèrent lieu vers les années 60 à toute une série de recherches appliquées. La biologie moléculaire eut un bon essor et les technologies appliquées étaient en première ligne. L´époque la plus importante de la biotechnologie était les années 70, ce qui fut dénommé génie génétique.
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Géographie universelle
Les végétaux dans la nutrition humaine
